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決賽隊伍介紹-高中職個人組

SS013

「染」出未來的能源-DSSC

隊員:薄季芸

研究題目:Use dyes to generate electricity for sustainable development and no die in the future: preparation and study of dye-sensitized solar cells (染料敏化電池DSSC)

左為指導老師葉孟慧老師,中為隊員薄季芸,右為指導老師林俊呈老師

我們這支隊伍來自海港的都市-高雄。

「染」出未來的能源-DSSC,致力於研究染料敏化電池,陽光激發染料,激盪出充滿電力的明天,減少發電的汙染,讓地球環保永續,追隨能源的新浪潮,結合創新與科學,為世界帶來更多彩的明天,創造科學新時代。

一開始只是想參與探究活動,研究主題正好是染料敏化電池,機緣際會下知道3mT4S三分鐘英語科學創新挑戰賽的消息,仔細閱讀簡章之後便決定把握這難得的機會,原本是要組隊參加,後來同學有其他的考量放棄參賽,反而成為我的支持夥伴,我也決定獨自挑戰,自我期許在更深入研究這項主題的同時也磨練並精進自己的外語演說能力。現在,很高興能參加競賽,從自己的經驗來發展未來的創新理想,趁此演說表達的機會精進我的英語演說能力,最重要的是強迫成長並有所突破。

隊伍自評:

優勢:
  • 曾經參與過數場國際姐妹校交流,對於英語演說較不會害怕。
  • 關於光敏化染料電池,我是親自操作實驗,不斷重複實驗探討數據,確認設定的條件與變因,相當孰悉其中的原理與我所要表達的理念。
  • 能與老師積極雙向溝通,學校方面有提供部分資源,也有同學協助我、陪伴我處理競賽事宜。當然,家人的強力支持與鼓勵也是我的優勢之一。
劣勢:
  • 上台比較容易緊張,有時候會因為求好心切,衝過頭,搞得自己有點疲累。對於科學概念原理的部分,有時候怕講解地不夠清楚,或是太針對於自己做過的實驗內容,反而忘了把重要理念與展望,強而有力地闡述出來。
  • 還有,我參加個人組,必須在講台上獨力完成一次三分鐘演說,要能掌握好節奏與控制時間,我會較無把握,需要多次地練習。

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